它让孩子读过以后就产生自己动笔写几句的

Mark wiens

发布时间:2023-01-18

  寒假到啦,孩子们可以有大段的时间阅读了,我们可以利用这个“阅读黄金期”,把孩子的阅读向前推一大步……

它让孩子读过以后就产生自己动笔写几句的

  寒假到啦,孩子们可以有大段的时间阅读了,我们可以利用这个“阅读黄金期”,把孩子的阅读向前推一大步。

  如果你的孩子已经有一定识字量,但还不能完全脱离亲子阅读,今天这个中文趣味桥梁书单就正好是为你准备的。

  这些书,图大字少,篇幅简短,关键是故事都十分精彩有趣!趁着假期给孩子多读读,说不定两个月后,孩子就可以脱离你的帮助,独自畅游书海啦。

  《晴天下猪系列 晴天有时下猪》 《晴天下猪系列 明天是猪日》 《晴天下猪系列 我有时是猪》 《晴天下猪系列 肚脐眼儿都是漫画》 《晴天下猪系列 梦里来的梦孩儿》 《晴天下猪系列 搬家机器人》 《晴天下猪系列 晴天有时下章鱼》 《晴天下猪系列 晴天有时哈哈哈》 《晴天下猪系列 晴天有时拧劲儿鬼》

  这套漫画书在日本小学生中几乎无人不知,被誉为日本儿童文学经典中的经典。它的特色是:非常容易引发孩子的写作兴趣:一个小学男生的日常写作引发了一系列稀奇古怪的事情,引人入胜。

  整套书没有一句说教的话,但很神奇的,它让孩子读过以后就产生自己动笔写几句的。以幻想故事激发写作兴趣,用心良苦,也很巧妙。

  这是《晴天有时xx》系列中的一本,书刚到家的那个下午,小米一口气读完9本。之后每天又会挑一本看看,昨天把这本拿给我,请我读给他听,作为睡前故事,然后带着满足的微笑睡着了。

  很是佩服作者的想象力。读完这本故事,看着熟睡的大宝,真的很感谢他让妈妈再次感受这宝贵的童心童趣。

  《疯狂的树叶旅行》《雪野迷踪》《飞离鸟巢》《月球漫步》《北极探险》《体验心脏》《像螃蟹一样爬》《与恐龙一起飞翔》《丢失的牙齿》《乘风飞翔》《次感恩节》《建造自由女神像》《经历暴风雨》《飞向太空》《冬眠》《在蝙蝠洞里》《回收利用》《困在网中》《鲨鱼奇遇》《战胜病菌》

  在《神奇校车桥梁书版》中,你将跟随卷毛老师和同学们进入太空、气象、海洋、生物、身体等各种神奇的领域,踏上全新的科学旅程!延续《神奇校车》的幽默故事,为小“神校迷”们提供全新的科学知识以及有趣的社会研究课题,全套20本,一次过足“校车瘾!”

  《神奇校车桥梁书版》的文图设计符合学前娃自主阅读期孩子的需求,可以让孩子独立完成阅读。孩子将在自主阅读中获取新的科学知识,大大提升他们阅读和学习的兴趣。

  原来买的原版的神奇校车,这次意外收到中文版,孩子非常高兴。她一直很喜欢听神奇校车的故事,今天一收到就立马挑好了喜欢主题书的顺序,大人也讲的口干舌燥,孩子一点也不觉得枯燥。算是她最喜欢的科普读物了。

  《英雄小野狼》《信精灵》《怪博士的神奇照相机》《巴巴国王变变变》《十二声笑》《福尔摩斯新探案》《小巫婆的心情夹心糖》

  这套书希望透过童话,让孩子一窥中文的趣味与变化,引发孩子对中文阅读的兴趣;让孩子开心地记忆、理解、认识字;让孩子从轻松有趣的童话开始,跨过阅读的门槛,展开人生阅读的美好旅程。

  文字游戏书、集趣味与科普于一身,学龄孩子可以自主阅读,独立的几个小故事,以童话故事,以插画,以类聚的手法,吸引儿童去亲近文字,了解文字,喜欢文字。

  这个故事系列书,讲述了小狐狸的五个故事:《小水桶》,一个关于期待与拥有的故事;《只有我知道》,一个关于发现的故事;《宝贝飞呀飞》,一个关于珍爱与分享的故事;《吊桥摇呀摇》和《终于见到她了》,为了实现梦想,克服胆小心理,终于达到目的的故事。

  这五个故事,构成了一组孩子成长的经验,是只属于孩子自己的体验。全书故事贴近孩子的生活经验。故事的讲述温暖而充满想象,能吸引孩子的兴趣,帮孩子逐步过渡到自主阅读。

  这套书在众多的桥梁书里面也算最简单的了,虽然有70多页,看起来不少,但是图多,字少且大,生字又少。

  读完《四五快读》前八册就可以无缝衔接这套书了。这套书情节非常简单,符合小朋友心理活动,所以,孩子很喜欢自己读呢!

  《青蛙和蟾蜍:好朋友》《青蛙和蟾蜍:好伙伴》《青蛙和蟾蜍:快乐时光》《青蛙和蟾蜍:快乐年年》

  《信谊世界精选儿童文学:青蛙和蟾蜍(套装全4册)》故事主要是在述说主角青蛙与蟾蜍这一对好朋友生活当中的种种趣事。

  文字优美流畅,叙述方式幽默童趣,故事感人又好玩,这两个角色表现出的童心及纯真的友谊将使读者会心一笑。他们的友情与默契贯串所有的故事,让孩子在阅读时,从头到尾都沉浸在一种温馨的情绪中。

  一天一个故事。我和孩子都爱上《青蛙和蟾蜍》里的故事。对5岁多,自读刚刚起步的孩子来说故事篇幅不短,但孩子被文字讲述的温馨故事和幽默的人物吸引。

  《我会自己读》第六级孩子磨磨唧唧分两次读完一个故事,每次用时30分钟左右。《青蛙和蟾蜍》自读1个故事约20分钟。

  字挺大,文字间距合适。生字多了些,但来来回回出现,孩子慢慢也在认。我的推荐主要从自读舒适型上分析。推荐《青蛙和蟾蜍》。据说原版也很棒!

  《我想去看海》《我想有颗星星》《我想有个弟弟》《我去找回太阳》 《我爱小黑猫》《我能打败怪兽》《我要找到朗朗》《我不要被吃掉》《我好喜欢她》《我要救出贝里奥》《我不是胆小鬼》《我爱平底锅》

  来自法国的小鸡:卡梅拉家族,有关他们的故事在孩子们中掀起了一股阅读热潮,创造了童书市场不败的销售记录。

  “不一样的卡梅拉”系列故事讲述的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想,更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。

  昨天淳淳选了一本“不一样的卡梅拉”系列的书——《我爱平底锅》。当看到第17页时,就感觉这幅插图很眼熟,原来是法国著名画家 让·弗朗索瓦·米勒的作品《拾穗者》。

  仔细一对比,绘本插图中的小鸡们的头巾、布袋、屈身动作、远处背景,都跟名画一致,连小鸡的“手指动作”这么细致的地方都完全同步了!可见绘本作者的用心,用儿童绘本插图还原了名画,让艺术之美、生活之美渗透在小小绘本中,让更多孩子能被艺术浸润。

  除了艺术,绘本的智慧还体现在“幽默感”! 第47页,商人骆驼先生用糖为小鸡们做了丰盛的蛋糕和甜点。由于太美味,一不小心吃太多,骆驼先生牙痛了!他告诫小鸡们:“糖虽然好吃,但绝不能多吃,否则会长蛀牙的!” 嗯,说得很对!

  看看第48页,小鸡们是怎么回应的? ——“哈哈哈,我们才不在乎呢!” 为什么小鸡这么说呢? ——“因为我们没有牙啊!” 对哦(顿悟),原来鸡是没有牙的~ 能在幽默中轻松地教导孩子糖吃多了会蛀牙,孩子就会在笑声中牢牢记住了。

  《丁丁在刚果》《丁丁在美洲》《法老的雪茄》《蓝莲花》《破损的耳朵》《黑岛》《奥托卡王的权杖》《金钳螃蟹贩毒集团》《神秘的流星》《独角兽号的秘密》《红色拉克姆的宝藏》《七个水晶球》《太阳神的囚徒》《黑金之国》《奔向月球》《月球探险》《向日葵教授绑架案》《货舱里的黑幕》《丁丁在》《绿宝石失窃案》《714航班》《丁丁与丛林战士》

  《新版丁丁历险记(套装22册)》是由比利时知名漫画大师埃尔热倾其毕生心血,精心创作的一部系列连环画佳作。

  书中讲述了一个名叫丁丁的年轻记者和他忠实的搭档——小狗米卢,以及他的伙伴们——阿道克船长、向日葵教授、警探杜邦和杜庞兄弟,一起周游世界各地,惩恶扬善,历险探奇的精彩故事。

  “丁丁”自问世以来,已经陪伴全世界的读者走过了80年的阅读历程,更一直因其不朽的艺术魅力而备受全世界人们的喜爱。80年来,这部作品在全球总共被翻译成了七十多种文字,销售数字超过2亿册,遍及世界各大洲。

  这本书很早以前就有,孩子喜欢阅读也是最近的事,可能跟孩子的理解力有关,翻来覆去读了好多遍,一直听不够。

  看到篇后的其他系列书,第一次主动提出买书阅读的愿望,赶紧满足。孩子自己已经看了10多本,阅读后感想陆续出台。期待中!

  这套书由由旅德著名儿童文学作家程玮担纲翻译。她译后记中写道:“在翻译这套书的时候,我经常把原定计划的几篇故事翻译完了,竟然还舍不得合上书本,忍不住接下去再多译几篇。因此,我提前很多天把这套书译完了。”

  这套书是儿童游戏生活的生动展示,2005年,第一本作为“彩乌鸦系列”中的一本出版,超级萌童“我”和古灵精怪的小姐姐调皮捣蛋、互相拆台又友爱合作的故事,受到了千万小读者的喜爱。

  最开始在手机里听过这个系列的故事,后来刚好看到书,就买回来了。一套三本,最近一直是大宝的最爱,一有空就看,反复地看,经常一边看一边傻笑,甚至主动要给姥姥讲,要给爸爸妈妈读。

  故事里的小姐姐是个淘气的捣蛋鬼,大宝说,克拉拉的小聪明有时候对,但经常不在点子上。但是,故事搞笑有趣,孩子喜欢,就值得推荐!

  《我是一只蓝色猫》、《三颗小露珠》、《恶狼,妖怪,快滚开!》、《小霸王梅兰妮》、《两个好朋友》、《天上掉下个小老鼠》、《小姑娘、狮子和老熊》、《两个好朋友的争吵》和《去北京演出的妈妈》《小霸王梅兰妮》  《小女孩和狼》《 不爱洗澡的小王子》《 神奇的土豆泥 》《装在口袋里的妈妈 》《小魔怪的梦想》《小獾的两个家》《 小老鼠要上学》《 第六十六条咒语 》《唧唧喳喳的小仙女》《 爷爷,爷爷!》

  这套从法国著名儿童图书出版社BAYARD引进的《我爱阅读》丛书,依照儿童的认知能力,循序孩子发展规律,轻松完成从图画书到文字书的阅读跨越,让孩子学会阅读,爱上阅读。

  这套书介于图画书和纯文字书之间,图文并茂,适合父母读给孩子听,也适宜孩子自己阅读。特别是精心的构图,细致的绘画,极具质感。加上不同的绘画风格,给人美的享受和艺术的熏陶。画面里的人物、动物、自然场景、生活器具、家具陈设,以及公共设施等等无一不力求再现儿童眼中的“真实”,在读者眼前营造了一个惟妙惟肖的世界。在这样的一个个熟悉的场景中,发生着一个个有趣、好玩而又耐人寻味的故事,让读者在看图、读文中建构起自己的“世界观”。

  《我爱阅读》这套桥梁书,是我在饭团4岁时从当当购入的,全套书根据篇幅长度和文字难度递增,分为蓝色、和红色,每套都有30册,因为囤的书太多,最近才排期读到这套书。

  一年级已经入学的饭团,完成课内作业后,以每天2~3本的速度读完这套书,非常喜欢,有时甚至要求减少游戏时间用来读书。无痛培养阅读兴趣,提升阅读速度,大概是所有妈妈的诉求。

  每册故事结束后,会有不同形式的游戏题目,包括图片排序、复述故事,找不同和根据故事选择对错。非常适合幼小衔接和小学低年级的孩子,对语文学习有潜移默化的帮助。

  《小屁孩日记》是一本漫画与涂鸦加上文字说明的另类日记。主人公格雷是一个刚上初中的小屁孩。他心地善良,勉强算得上诚实,有那么一点小聪明,天玩,因为外表的欠缺,只好狠练内功,希望通过自己满脑子的鬼点子吸引大家的眼球。

  全书以生活化的口吻和笔调、令人发噱的笑料和滑稽的插画,入木三分地刻画出一个“时而天真、时而叛逆、时而顽皮、时而无奈”的青春期男孩形象。

  该书通过格雷的口吻对美国中学生的学习、生活环境进行了一个近距离的真实描绘,无形中有一种解密的感觉,让我们的孩子发现原来远在万里之外、大洋彼岸的少年们也都是充满烦恼、冲动、善良的小屁孩,颇有“同一片蓝天、同一本书”的感觉。

  另外,作者采用随意而简朴的叙述方式,简化了生活的繁琐,短短几行字就提炼出个性鲜明的人物、笑料百出的情节,对孩子的写作和创新思维的开拓未尝不是一种帮助和启示。

  《小屁孩日记——偷鸡不成蚀把米》这本书语言幽默轻松,用日记体形式,把孩子成长过程中的日常小事展现的淋漓尽致。

  比如其中记录的一次和同学的留宿活动,由于种种原因想要恶作剧整蛊一下对方,结果“下手”重了伤了对方,看到这大人的想法是“这友谊没法继续了”,但文中主人公想的是“完了,下次去他家玩要延后了”…这逻辑简直和家里的熊孩子一模一样啊!

  我们经常看见的两个要好的孩子玩着玩着就吵起来了打起来了,争得面红耳赤甚至抄家伙,过后不到一分钟又称兄道弟勾肩搭背了…这种小事让娃(尤其小男孩)读起来绝对感同身受。

  《屁屁超人》《屁屁超人与飞天马桶》《屁屁超人与直升机神犬》《真假小珍珠》《小小哭霸王》《我家有个乌龟园》《我家有个花·果·菜·园》《我家有个游乐园》《企鹅热气球》《换换书》

  《阅读123系列》是一套图画故事书,也是引导孩子从“图画书阅读”迈入“文字书阅读”的桥梁书,比图画书稍多一些文字,比文字书多了许多插画。本系列各书皆以中年级小学生看得懂的文字写作,内容从日常生活、大自然和想像世界里取材,以趣味的情节、趣味的图画,吸引孩子品尝文字阅读的乐趣。

  很早以前(娃还不识字时)就种草了童嘉这套书(共三本:游乐园、花果菜园、乌龟园)。里面真是满满的童年回忆啊!玩草、捕蝉、打弹弓、橘皮、放鞭炮……

  我在一旁听他读时常情不自禁的呼道,这个我小时候也玩过!里面有一些曾带娃玩过,娃表示全部都很想玩。

  《启发童话小巴士系列桥梁书》是一套令人捧腹大笑、颠覆想象力的童话故事。冰箱、暖炉、书包、电饭锅、吸尘器……这些看起来普通的不能再普通的东西,在日本童话作家村上诗子的神来之笔下,个个变身为小男孩健一的好朋友,放下平日忙碌的工作,和健一一家度过一段美好而又难忘的时光。

  这本童话实在很可爱。大部分童话的拟人均以动植物为主,物品的拟人较少,以冰箱为主角就更稀有了。

  这个故事不仅让一台冰箱放暑假,还请主人一家带它去游泳,更有意思的是作者居然异想天开,给了冰箱性别 - 它是女生。更叫人莞尔的还在后头,冰箱还要求要穿泳衣,所以故事里的小男孩找来妈妈的比基尼泳衣让它穿上,一家人带它去游泳。后续在泳池发生的一切事件,都能妥贴地合理化,这当然是童话的本质,给予阅读者无限乐趣。

  喜欢日本人写的绘本,想象力极为丰富,孩子再看得过程中总会发出笑声。我想热爱生活的人才会想出这么有想象力的故事。

  《令人惊奇的菜》《胖乎乎的脸蛋儿》《淘气的餐厅帮手》《神秘的盒饭》《古拉拉的咖喱饭》《城堡里的秘密》《菜园争夺战》《解救餐厅危机》《跳跳的棒棒糖》《索琪想当姐姐》《一日厨师小阿蕾》《超级理发师柯奇》

  《小妖怪童话系列》是一套适合小学低年级孩子自主阅读的桥梁书读本。书中分别写了住在餐馆、理发店和糖果店里的三个小妖怪阿奇、柯奇、索琪与小伙伴之间发生的故事。

  他们虽然叫妖怪,可别被名字吓到哟!其实他们就是我们生活中常见的小孩子的化身——天真、稚气,又有隐身、飞行等的特异功能。故事情节天马行空、妙趣横生,语言富于节奏感和音乐美,故事中还蕴含了由于作者的阅历,自然而然融入进来的人生哲理。

  国际安徒生奖得主,日本知名作家角野荣子的作品,介绍了住在餐馆、理发店和糖果店里的三个小妖怪阿奇、柯奇、索琪与小伙伴发生的故事。

  故事充满纯纯的童真,快乐的童趣,美美的童话,带你插上想象力的翅膀,看到不一样的世界,自然融入人生哲理。

  《拉塞-玛娅侦探所 第一辑 校园谜案》 《拉塞-玛娅侦探所 第一辑 黄金谜案》 《拉塞-玛娅侦探所 第一辑 报纸谜案》 《拉塞-玛娅侦探所 第一辑 火车谜案》 《拉塞-玛娅侦探所 第一辑 木乃伊谜案》 《拉塞-玛娅侦探所 第一辑 电影谜案》 《拉塞-玛娅侦探所 第一辑 咖啡馆谜案》 《拉塞-玛娅侦探所 第一辑 马戏团谜案》 《拉塞-玛娅侦探所 第一辑 钻石谜案》 《拉塞-玛娅侦探所 第一辑 宾馆谜案》

  《拉塞—玛娅侦探所》是一套欧洲经典儿童侦探小说,故事发生在瑞典一个叫瓦乐比的小镇中,主人公拉塞和玛娅是同班同学,也是一对好朋友。他们一起在玛娅家的地下室开了间侦探所,依靠自己的聪明机智和勇敢,侦破了发生在小镇上的诸多离奇案件。

  这套书不仅有精彩巧妙、悬念重重的故事,还有探案谜题和案情整理,边读故事边思考,边找线索边破案,全面提升孩子的逻辑分析能力。

  设有探案谜题,互动性内容帮助孩子提升逻辑分析、阅读理解等八大能力 9突出设计重点成语,可帮孩子加深印象,拓展、积累词汇

  我推荐的理由是这套书特别适合一二年级的小朋友,书不厚,字体和行距比较大,虽然纯文字,但看着不累,前几页还有主人公的头像,搞不清楚的可以对照。

  《调皮的数字小人》  《佩佩》 《挖土机司机本尼》 《小海盗保罗》  《勇敢的小骑士》《宝藏岛的故事》 《小小龙骑士》  《魔法森林的故事》 《小马驹帕尼诺》  《小马驹闯世界》等

  “起步系列”,为4~6岁的学龄前和学龄儿童设计,图画丰富,文字浅显易懂但趣味十足,题材包括了公主故事、动物故事、海盗故事等,适合亲子共读。

  为了增强孩子对常见名词的认知能力,同时排除阅读障碍,起步系列将插图置于字里行间,即每一名词的后面紧跟着描绘它的图片,以帮助小朋友理解。

  全称是”彩虹桥经典阶梯阅读“,准确地说,是外国儿童读物的译本,源自德国老牌的狮子出版社。 全套共四个系列,红色为 起步系列,500词10万字阅读量,对应4~6岁年龄段。题材丰富有趣,包括公主,海盗,动物故事等。

  特色点评:  图片穿插在字里行间,名词后面紧跟图解,直观有趣。解决了孩子识字量小,认知有限的问题,扫除阅读障碍。

  这套书是跟洛贝尔的《青蛙和蟾蜍》属于同时代、 同类型的读物。作者埃尔斯.霍姆伦德米纳里克的代表作品,由桑达克配图,其中《小熊探亲》获凯 迪克银奖。

  文字叙述有顽皮、 有稚趣、有情感, 是很温暖的一套读物。词汇相对简单,情节叙述清晰,结构简单明了。

  图画朴素清新,色彩部分仅用浅绿、浅黄、淡蓝及棕色着色,每本书中仅用一种色彩,自然气息浓郁;语言朴实无华,阅读中文版的时候在想英文原版一定很适合孩子读,查了一下果然如此,常用词、短句、重复词句韵律感和节奏;内容温馨亲切,围绕小熊的生活娓娓道来。文字和图画差不多一半一半。

  《一年一班最美丽》《一年一班最温暖》《一年一班最任性》《一年一班最厉害》《一年一班小馋猫》《一年一班最顽皮》《一年一班最会跳》《一年一班最美丽》

  作品讲述了一群一年级一班的小同学们的故事,主人公黑泽是一个很有正义感,性格鲁莽,时常惹出点儿麻烦的小男孩儿。在一年一班这个小社会里,他和他唯一的朋友阿进,经常的斗争者小岛,旁观的同学以及爱心满满的白川老师发生了很多让人发笑,又觉得本该如此的故事。

  这套一年级萌学园号称是桥梁书,内容简单轻松,一年级的设定很符合我家小朋友的日常生活,而且是挺典型的日本式的小温馨。遣词造句也很简单,生字量并不是很大,即使不看拼音,小朋友也基本上能读通顺。

  插画其实也很不错,姐姐甚至一眼就看出是和“我的身体”一样的绘者。所以对我家小朋友这种识字量不大的小朋友,这套书作为桥梁书真是实至名归,不像有的号称初级读物实际还是太难。

  《“爱阅读”桥梁书 小豆包系列》,是中国儿童文学教育研究中心立项课题“儿童桥梁书教育阅读研究”系列成果之一,围绕着“小豆包”这个形象,项目负责人王蕾博士及其研究团队结合课题调研数据,使用该阶段儿童常用字撰写童话,并采用基本汉语语法结构,难度适宜,让小学生能顺利从亲子阅读过渡到独自阅读。

  本册以小豆包的故事入手,故事内容涉及6-10岁儿童成长的“互助、勇敢”主题,以图文并茂的桥梁书形式,进阶式培养小读者的阅读能力和阅读兴趣。

  该系列围绕小豆包这个形象,以6-10岁儿童成长的“互动+勇敢”主题,采用该阶段儿童常用字编写妙趣横生的小故事。

  从孩子们熟悉的日常入手,故事夸张又合理; 语言经过打磨,多为短句,结合排比,反复等修辞手法,充满诗歌的美感和韵味。

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